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11月の高等部の活動を紹介します(前編)

11月の高等部の活動を紹介します(前編)

 

1 平支援学校との交流学習

 11月10日(金)に、高等部1年生が平支援学校を訪れ、交流学習を行いました。平支援学校といわき支援学校の生徒が協力してチームを作り、ボッチャの試合を行いました。ボッチャの後は、「ダンスホール」「ファイアーボール」「青と夏」等、ダンスを中心としたお互いの発表を見たり、一緒に踊ったりして交流を深めました。

 短い時間ではありましたが、生徒たちは「協力してボッチャで10点をとることができて良かったです。」「平支援学校の皆さんとボッチャやダンスで盛り上がり、楽しい思い出になりました。」と感想を話していました。

 

2 いわき湯本高校遠野校舎との交流

 11月15日(水)に、高等部2・3年生がいわき湯本高校遠野校舎を訪れ、交流学習を行いました。詳しくは、こちらの記事をご覧ください。

 

3 高等部1学年「職業講話」

 11月14日(火)に、高等部1年生への「職業講話」を実施しました。いわき障害者就業生活支援センターの方を講師としてお迎えして「働く上での心構え」「ビジネスマナーの基礎知識」等の話を伺いました。

 健康に働くための体調管理の方法、状況に合わせた挨拶のしかた、会社に遅れそうなときにどう行動したら良いか等、実践的な内容を数多く知ることができました。

 来年1月に行われる「産業現場等における実習」に向けて、あいさつ・身だしなみなど、さっそく実践していきたいと思います。

【このホームページ記事は、高等部情報委員会が作成しました。】

中学部3年3組 校外学習~いわき海浜自然の家~

中学部3年3組 校外学習~いわき海浜自然の家~

 11月24日(金)にいわき海浜自然の家に校外学習に行ってきました。11月では珍しく暖かい日で、周辺の散策ではじんわりと汗をかくほどでした。

 自然の家では、トリムランドでの活動や入浴体験をし、昼食ではバイキング形式で各自食べたい分量だけを皿に盛り食べてきました。

 事前学習で行った、マナーを守ることや挨拶などを意識して楽しく活動することができました。中学部での最後の校外学習を有意義に行うことができました。

中学部1学年1・2・3組校外学習 ~社会科「塩屋埼灯台に行ってみよう」~

中学部1学年1・2・3組校外学習 ~社会科「塩屋埼灯台に行ってみよう」~

 11月24日(金)に、中学部1学年1・2・3組合同で塩屋埼灯台に行きました。

 これまでの社会科で方角の表し方や、いわきの河川、海岸の名前を学習してきたことを生かし、灯台の下に広がる大海原を目の前にして方角や海岸の名前、海岸沿いの地形などを確認しました。また、砂浜に降りて海辺を歩きながら海にあるものを確認することもできました。

 事後学習では、灯台から見た景色についてタブレット端末を使って振り返り、灯台の立っている場所や灯台から見える景色の方角をまとめました。

 海や灯台を見る経験が初めての生徒も多く、いわきの観光名所や地名に興味・関心をもつことのできた学習となりました。

第29期生(令和元年度入学)二十歳を祝う会

『第29期生(令和元年度入学)二十歳を祝う会』
(同窓生の会 あすなろ より)

令和5年11月20日

 

 11月18日(土)12時より、パレスいわやにて「同窓生の会 あすなろ 第29期生(令和元年度入学) 二十歳を祝う会」が行われました。

 第29期生10名と、保護者の方や先生方など、計35名の参加がありました。

 成人された皆様のお祝いするとともに、いわき支援学校での学びや生活など、想い出話に花を咲かせる姿が見られました。

小学部5学年 宿泊学習「いわき海浜自然の家に泊まろう」

小学部5学年 宿泊学習「いわき海浜自然の家に泊まろう」

 11月9日(木)、10日(金)に小学部5学年の宿泊学習が、「いわき海浜自然の家」で実施されました。

 1日目は、動物オリエンテーリングやトリムランドで体をたくさん動かしました。体を動かしておなかを空かせた後は、食堂に移動してバイキングを楽しみました。いつもの給食とは違い、学年全員がそろってご飯を食べるという楽しい思い出をつくることができました。

 夜には、キャンドルファイアを行いました。代表の児童から順番に火を分けてもらい、キャンドルを燭台に置いていきました。たくさんの火が灯った燭台の周りで歌ったり、踊ったりして楽しみました。

 2日目は、貝の壁飾りを作ったり、スポーツ大会でターゲットボッチャをしたりして楽しみました。初めての宿泊に緊張する様子の子ども達でしたが、2日間たくさんの活動を行い、お友達と仲良くすることや、ゲームをして悔しんだり、喜んだりすることを経験しました。

 普段と異なる環境の中で、集団で行動したり、布団の準備や掃除など、自分でできることは自分で取り組もうとしたりする児童の姿がたくさん見られました。