指導の形態の特性に応じた授業づくり～学習評価を生かした授業の改善～

授業の充実に向けた取組をしています。 
「各教科等を合わせた指導」（生活単元学習、作業学習）については、観点別評価の在り方も含め、さらに一人一人が十分に活動できる授業について研究を深めます。
また、児童生徒が「自立的・主体的生活を実現する」ための「教科別の指導」についても、授業の充実を図ることをねらいとし研修していきます。
今年度は、いわき市教育委員会や福島大学からの指導・助言を受け、実践的な指導力の向上をめざします。